O principal assunto do 2º Dia da Jornada Pedagógica de Jundiá/RN foi sobre o autismo.

Do JNT

Durante os 2 (dois) dias, muitos assuntos foram discutidos na Jornada Pedagógica de Jundiá/RN entre eles a Base Nacional Curricular Comum - BNCC e neste segundo dia, encerrando a Jornada Pedagógica de Jundiá/RN, o principal tema foi sobre o autismo.

(Foto: Antenor Mario/JNT. Professora Ariadna Milena Bezerra Gonçalves, Coordenadora das CRM/RN palestrando.)

Pela amanhã, houve um momento dedicado a Poesia à qual o Ator e Escritor, Antenor Mario leu alguns poemas aos presentes. E em seguida se deu inicio a Palestra Transtorno do Espectro Autista - Conhecer para atuar com a Palestrante Professora Ariadna Milena Bezerra Gonçalves, Coordenadora das CRM/RN.

Após o momento de conhecimento sobre o Autismo houve um almoço com música ao vivo.

(Foto: Antenor Mario/JNT. Música ao vivo durante o almoço.)

Em seguida, houve outro momento de poesia a qual foi apresentada uma original dedicado a Jornada Pedagógica de Jundiá/RN 2019 pelo Ator e Escritor, Antenor Mario.

(Foto: Oswaldo Cândido Félix/JNT. Antenor Mario lendo sua poesia.)

Após, houve a entrega dos Certificados de Conclusão do Curso Oferecido pelo FNDE (Programa Formação Pela Escola - Entrega dos Certificados do PTE - Programa do Transporte Escolar) que teve como Tutor: Professor Márcio Rodrigues.

(Fotos: Antenor Mario/JNT. Entrega dos certificados do Curso do Programa do Transporte Escola do Programa Formação Pela Escola do FNDE.)

Em seguida, houve a oficina de Tecnologia assistiva de baixo custo no ensino de alunos com TEA tendo como palestrante a Professora de Educação Especial da Rede Estadual Sarana Rayane Lima da Cruz.

No encerramento, houve um Coffee Break.

Observação:

Os dias de 20 a 22 de Fevereiro de 2019 serão para reuniões, planejamentos e demais preparos para o início das aulas que tem previsão para iniciar no dia 25 de Fevereiro de 2019, segunda-feira.


Abaixo, o convite da Jornada:

(Imagem: Divulgação/Secretaria Municipal de Educação de Jundiá - RN.)

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