JOGOS INTERCLASSES É SHOW DE BOLA

DO JNT evento esportivo, fez na sexta feira, 6 de novembro de 2015, uma diversão geral no Ginásio Poliesportivo Cecílio Paulino Neto. O evento contou com a presença de pelo menos 200 (duzentas pessoas). Os jogos ligado ao Programa de Inovação Pedagógica —PIP, faz parte de uma estratégica adotada pela escola, para o interesse na educação. E, claro não esquecendo de dizer, que a turma do 2º ano, foi a campeã. Lembrando que dia 12 deste mesmo mês haverá na Escola outra parte dos jogos, inaugurando a iniciativa de Implantar uma quadra na referida escola, a qual se encontra atrás do prédio principal da escola. A Escola Estadual João Bernardo, se encontra em um processo de continuação para qualidade de educação. A própria escola nos últimos dois anos, vem fazendo parte de um processo social bem qualificado, não somente estando em um local, mais jogando extensão para seus alunos e comunidade em geral. Com a chegada do PIP, apenas avançou os planos e metas que a escola já própria praticava, fazendo a assim a continuação da vida de João Bernardo, “educação”. Como já falamos na enquete de capa sobre os Jogos Interclasses da Escola Estadual João Bernardo, vamos conhecer os seus resultados. A equipe campeã, foi a única que teve 3 (três) jogos e 3 (três) vitórias. Tendo 9,00 pontos no resultado, pois cada vitória vale 3,00 pontos. Ainda a equipe campeã possui o melhor desempenho de gols,sem empates e derrotas. A equipe possui o melhor Goleiro José Gilderlan. O melhor Artilheiro ou dizendo os melhores artilheiros foram Salomão do 3º Ano e Edilson do 1º Ano B, tendo cada um deles 3 (três) gols. Abaixo, veremos a tabela de classificação geral, lembrando que aqueles que não fizeram vitória foi decidido na classificação os gols comparados com as derrotas, assim que um time não teve nenhuma vitória é constado a diferença entre os outros na derrota e nos gols. Portanto a classificação abaixo dado pela realização dos jogos em 06 de Novembro de 2015, no Ginásio Poliesportivo Cecílio Paulino Neto, fica assim: